par admin | Mar 25, 2015 | Formation, Innovation
Marie Christine LEFEBVRE AMIFOR devant une classe de 3eme : contextualisation de la carte mentale
Dans le cadre d’une formation dispensée aux enseignants de Jeanne d’Arc Bayeux (collège), ayant pour objectif : la carte mentale, outil pédagogique, la troisième et dernière journée était réservée à une contextualisation avec une classe d’élèves. Ici en cours de français, recherche sur le bonheur : trouver une argumentation… Présentation d’une carte mentale aux élèves qui ont fait une recherche sur le sujet à partir d’une base de questionnement : CQQCOQP (comment, quoi, où, qui…). Cette contextualisation a permis aux enseignants de concrétiser l’apport de la formation.
par admin | Mar 25, 2015 | Formation, Innovation
Le centre de formation AMIFOR dispense des formations sur les nouveaux formats pédagogiques, y compris une formation aux intelligences multiples. La théorie de Gartner fait ses preuves et ses petits, en témoigne l’article ci dessous
Education: s’appuyer sur “les intelligences multiples” pour apprendre:
extrait article intelligence multiples
http://www.ariegenews.com/ariege/actualites_economie/2015/88302/education-s-appuyer-sur-les-intelligences-multiples-pour-apprendre.html
par admin | Oct 29, 2014 | Communication, Formation
Mercredi 15 octobre, AmiFor (33id) a rendu visite à l’équipe pédagogique de différents établissements provenant de la région Basse-Normandie.
Présente pour l’occasion à l’institut St. Joseph, l’équipe d’AmiFor, aidé par les deux stagiaires de 33id, avait pour but de présenter et de former le corps professoral aux cartes mentales.
Cette journée a suivi un plan bien précis :
– 8h30 : Présentation du MindMaping
– 11h : Initiation à la carte mentale « Qui suis-je ? »
– 12h : Pause déjeuner
– 13h : Ateliers par niveau (primaire, collège et lycée) création de cartes mentales en groupes
– 15h30 : Mise en commun des différentes cartes et conclusion
16h30 : Fin de la journée
Après un rapide café d’accueil et une fois tous les professeurs entrés dans l’amphithéâtre, les employés de AmiFor, Eléonore, Christèle et Marie-Christine ont pu commencer la conférence ayant pour thème les cartes mentales et leurs utilisations. Beaucoup d’informations ont été donné quant aux enjeux et aux différentes méthodes d’applications de celles-ci. Suite à cela, les enseignants en costume d’étudiant ont eu droit à leur premier exercice. La création d’une carte mentale de présentation. Ceci fait, elles ont été critiqué par l’équipe avant la pause-déjeuner dans la cafeteria de l’établissement.
Après cette pause d’une heure, le corps professoral s’est séparé en trois groupes suivant leur niveau. Chaque niveau comportant 5 groupes de 4 à 5 professeurs. Ces groupes avaient pour mission de créer une carte mentale chacun sur un sujet de leur choix en suivant une des différentes méthodes découvertes dans la matinée (CQQCOQP, chronologique, brainstorming.)
1h30 de travail acharné plus tard, tout le monde se rejoint de nouveau dans l’amphithéâtre afin de présenter et commenter leurs cartes mentales.
Chaque professeur ayant désormais découvert plus en profondeur les cartes mentales, c’est instruit, que ceux-ci repartirent et c’est content de leur journée que l’équipe d’AmiFort repartie à son tour.
Merci à tous les participants d’être venus, à l’équipe d’AmiFor pour leur organisation et leurs connaissances, et aux stagiaires pour leur précieuse aide.
par admin | Fév 19, 2014 | Formation, Innovation, Management, Pédagogie inversée, Réseau
Les membres de la CPC autour d’un Scrum4. Objectif : construire en lego une ville selon un cahier des charges imposé et cela en plusieurs étapes.
Lors du dernier apéro conseil le 4 novembre dernier, la Chambre Professionnelle du Conseil s’est initié à “l’économie Agile” grâce à Jean Luc Lambert, président du club agile caennais, autour d’une partie de Scrum4.
Un excellent moment passé entre consultants, tous aussi surpris les uns que les autres, du résultat et des constats.
par admin | Oct 27, 2013 | Communication, Formation, Industrie et services
Tout commence sur le terrain. Ces jeunes de BTS communication découvrent une imprimerie et toutes les techniques de l’impression (offset et numérique). 33id qui encadre une demi journée par semaine ces jeunes, remercie encore Eric Turpin de son accueil, de sa visite pédagogique et passionnée.
la classe BTS1 de l’AIFCC en visite chez NII. Eric Turpin, le directeur guide la visite.
par admin | Août 29, 2013 | Communication, Formation, Innovation, Pédagogie inversée
Des formations jeux d’apprentissage pour formateurs et enseignants (AMIFOR)
AMIFOR (33id) est intervenu auprès des formateurs (CFA, BAC, Vente, RMD) de la FIM CHERBOURG afin de proposer de nouveaux outils pédagogiques : cartes mentales, jeux d’apprentissage. Une formation appréciée. Ces outils pédagogiques permettent une animation de cours différenciée, accentuent l’envie d’apprendre des apprenants, la concentration et la mémorisation. Ce sont en plus des outils qui permettront d’aborder plus sereinement l’enseignement avec le numérique (TBI).
La formation se déroule sur 3 jours : 2 jours d’initiation et 1 d’appropriation
1 journée “retours et retouches” deux mois plus tard.
Si vous désirez en savoir plus sur les formations proposées par AMIFOR
carte mentale à la FIM Cherbourg
par la FIM CHERBOURG
par admin | Août 8, 2013 | Formation, Management, Pédagogie inversée
Francis Costa, formateur AMIFOR avec son équipe du jour…PTBG Colombelles
Fin juillet, l’entreprise PTBG, l’ensemble de ses salariés ont vécu une journée cohésion d’équipe managée par Francis Costa au Stade Rugby caennais.Une journée très chaude, une ambiance du tonnerre. Un très bon souvenir pour toute l’équipe.
33id AMIFOR incite les entreprises qui désirent vivre une telle expérience de prendre rapidement contact pour réserver leur journée ! Notre sélectionneur français est par monts et par vaux…
par admin | Août 6, 2013 | Communication, Formation, Innovation, Management
AIFCC cours d’innovation RMD (responsable management distribution)
33id formateur management de l’innovation à l’Aifcc de Caen.
Ces jeunes futurs managers de la grande distribution ont pour objectif un projet d’innovation.
Ils animent des ateliers de créativité afin de faire émerger des idées autour de leur postulat de base.
Certains avaient choisi d’animer cette séance en extérieur appliquant là la règle de changement de posture ou “sortir du cadre”.
